为深化本科教育教学改革，精准对接不同年级学生成长需求，近日，化工学院在310会议室组织召开本科教育教学思想大讨论学生座谈会。会议由王金秀、王攀分场次主持，新能源专业负责人郑娇玲出席会议，各本科班班长、学委及研究生代表参会，围绕分年级定制议题展开深入交流。
本次座谈会聚焦不同年级学生特点设置差异化议题：针对2022、2023级本科生及研究生，重点探讨“课程设置与学习体验”、“实践教学与能力培养需求”、“微专业开设建议”；面向2024、2025级本科生，则围绕“学业规划与个性化发展”、“基础课程教学方法”、“专业认知与学科交叉兴趣”展开讨论。
会上，各年级代表结合自身学习阶段痛点积极发声：高年级学生提出“优化实践教学学时分配、细化微专业课程模块”等建议；低年级学生则围绕“基础课案例教学创新、学业规划指导体系完善”分享诉求。教师代表现场回应学生关切，学院负责人表示，将把这些分年级的精准建议纳入教学改革清单，推动人才培养方案与学生成长需求更适配。
此次分年级座谈实现了“按需问策”，为学院分层分类优化教学体系提供了青春视角。下一步，化工学院将持续深化师生联动机制，把学生建议转化为教学提质的具体举措，助力不同阶段学生成长成才。
