为深入贯彻落实新时代教育方针，全面提升本科教育教学质量，近日，我院组织召开本科教育教学思想大讨论专题会议。学院领导班子成员、各系（室）负责人、骨干教师代表及相关行政人员参加会议，共同聚焦学院教育教学发展核心问题，凝聚共识、谋划未来。
高度重视统筹部署，夯实讨论工作基础
学院对本次本科教育教学思想大讨论高度重视，将其作为推动学院教育教学改革、实现高质量发展的重要契机。学院领导班子召开专题会议研究部署，结合学校相关要求及学院实际情况，精心制订了《外国语学院本科教育教学思想大讨论实施方案》。方案明确了讨论的指导思想、主要目标、重点内容、实施步骤及保障措施，为大讨论的有序开展提供了清晰指引。
在学院全体教职工大会上，院党委副书记、院长姚志英就本科教育教学思想大讨论作动员讲话。她指出，当前学院正处于冲刺翻译硕点、深化大学英语改革、转型专业发展等关键时期，开展本科教育教学思想大讨论是适应新时代人才培养需求、更新教育理念、谋划“十五五”发展规划的重要举措，对推动学院转型发展、特色发展、快速发展具有重要意义。她强调，全体教职工要统一思想认识，汇聚发展合力，深刻认识大讨论的重要性，主动适应人工智能时代的数字化转型要求，在观念、思路、任务、作风上实现全面提升。
聚焦核心议题研讨，擘画高质量发展新路径
各系（室）按照学院统一安排，围绕2027版人才培养方案修订、教学改革创新大学英语改革及人工智能赋能等核心议题，组织教师开展了多场深入的研讨活动。在研讨过程中，教师们结合各自的教学实践和专业领域，踊跃发言、各抒己见，形成了热烈的讨论氛围。
人才培养方案制定方面，教师们围绕OBE理念的落实路径进行了深入探讨。大家认为，应将“学生中心、产出导向、持续改进”的理念贯穿培养方案修订全过程，科学确定专业培养目标与毕业要求，并实现其与课程体系的支撑映射。同时，教师们还就课程体系的重构优化、教学方法与评价改革等方面提出了具体建议。人工智能技术方面，教师们普遍认为应积极探索人工智能在语言教学、自主学习、教学评估等方面的应用，如利用智能教学平台开展个性化教学、借助语音识别技术提升学生的口语水平等。大学英语改革方案方面，老师提出多条具有价值的建议，如“核心必修+个性化选修模式”“让英语成为跨文化交流与全球胜任力的培养载体”“充分利用AI工具提升写作和语言综合能力”等，反映出老师对改革的高度参与和深度思考。
通过深入研讨，各系（室）进一步凝聚了育人共识，为学院教育教学高质量发展擘画了清晰的新路径。
组织行业专家论坛，为人才培养方案修订建言献策
为进一步提升2027英语（师范）人才培养方案的科学性和针对性，学院邀请琅琊区委教体工委副书记贾开华，南谯区教体工委委员、区政府教育督导室主任陈宝喜，市区部分中小学校长及骨干教师参加人才培养方案修订论坛。学院党政领导，英语系主任、专业负责人和骨干教师等参加了研讨。论坛由院党委副书记、院长姚志英主持。
与会专家结合基础教育现状，提出一系列意见和建议，他们表示高校英语师范专业应加强对学生实践教学能力的培养，增加课堂管理、差异化教学等实用课程模块以帮助师范生快速适应基础教育岗位需求，建立高校与中小学联合教研机制，通过"双导师制"让师范生提前参与真实课堂教学研究等。与会专家还围绕师范专业人才培养目标及毕业要求交流了意见。
此次专家指导为学院2027英语（师范）人才培养方案的制定提供了重要参考，有助于进一步优化方案内容，使师范生培养更能适应基础教育发展的需求。
此次本科教育教学思想大讨论专题会议的召开，为外国语学院教育教学工作注入了新的思想活力。下一步，学院将认真贯彻落实《米兰app官网版下载官方版关于印发本科教育教学思想大讨论实施方案的通知》要求，围绕各项专题开展系列研讨，梳理研讨成果，将其转化为推动教育教学改革的具体举措，不断提升本科教育教学质量，为培养更多高素质外语人才贡献力量。
