【教育教学思想大讨论】机械与电气工程学院:以“德需双驱、数智赋能、协同共融”构建高素质应用型人才培养新范式

作者:许丽敏发布时间:2025-12-16浏览次数:17


近年来,米兰app官网版下载官方版机械与电气工程学院紧扣国家教育数字化战略与区域产业升级需求,围绕“课程改革、实践育人、师资建设”三大维度,深化“德需双驱、数智赋能、协同共融”人才培养模式改革,取得显著成效。

课程改革:数智赋能重构教学生态,打破学科壁垒

学院以数智技术为核心引擎,重构“基础应用-数智融合-综合实践”三层次课程体系,将人工智能、工业互联网等前沿模块嵌入机电类专业课程。通过搭建“师-生-机”协同教学平台,依托AI助教实现个性化学习规划,构建“课前预习-课中探究-课后拓展”的混合式教学闭环。目前,学院在泛雅平台建课230余门,建成国家级一流课程《微机原理与接口技术》及省级智慧课程、混合式课程等12项。

同时,学院打破机械、电子、控制等学科边界,构建“五阶递进”课程模块(专业基础筑基、核心能力强技、交叉融合拓界、双创实践激创、微专业培优),形成跨学科知识网络,缓解传统工科“学科壁垒难破、产教协同不足”的痛点。

实践育人:虚实融合深化产教协同,提升创新能力

学院构建“数字孪生+工业实体+产业场景”三位一体实践平台,依托校企共建的2个省级实践基地和1个省级示范实验实训中心,将企业真实项目转化为学生实训任务。2022年以来,学生年均800余人次参与企业实习,在国家级学科竞赛中获一等奖41项、二等奖47项,累计获批国家级大创项目33项。


通过“理实一体、虚实一体、工学一体、三课一体、数智一体、双师一体”的六位一体路径,学院推动科研成果反哺教学,教师近四年承担横向课题120余项,到账经费近2400万元,97项国家发明专利支撑学生创新实践,形成“以赛促学、以研促教”的良性循环。

师资建设:跨域协同培育教学团队,强化育人合力

学院通过“强内修、深研用、促协同”机制,提升教师数智素养与跨学科教学能力。依托4个省级教学创新团队、1个省级基层教学组织,组织教师参与数智化培训与前沿技术研修,3人次在省级教学创新大赛中获奖。教师团队联合企业开发课程资源,推动“双师一体”协同育人,投入200余万元与企业共建机器人技术实训平台,。


此外,学院通过中泰合作办学、德国博世人才培养试点等项目,对标国际工程教育标准,构建“双向互通、资源互鉴”的师资发展体系,为人才培养国际化注入新动能。

成效与影响:育人质量显著提升,示范效应辐射广泛

2022年以来,学院应届毕业生年均就业率达96.33%,考研年均录取率17.51%,累计149名学生进入985/211高校深造。专业建设成果获省级教学成果特等奖1项、二等奖5项,并承办安徽省机械类专业院长论坛等学术活动,为地方高校新工科改革提供了可复制范式。

米兰app官网版下载官方版机械与电气工程学院将持续深化教育教学改革,以数智化、跨学科、产教融合为支点,为区域智能制造与新兴产业输送更多“用得上、留得住、能创新”的高素质应用型人才。



通讯员:石永华;初审:王波;终审人:蔡华

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