在学校本科教育教学思想大讨论深入开展之际，各二级学院围绕立德树人根本任务，结合自身学科专业特点，积极探索、务实改革，形成了不少具有代表性、启发性的实践做法。机械与电气工程学院与外国语学院作为其中的典型，分别在新工科建设与新文科融合方面取得了扎实进展，其经验为全校各学院提供了有益参考，也进一步营造了“互相学习、共同提升、特色发展”的良好氛围。
数智赋能筑工科高地产教融合育产业英才
机械与电气工程学院紧扣国家智能制造发展战略，以“德需双驱、数智赋能、协同共融”为育人理念，构建起全方位、多层次的教学改革体系。在课程建设上，学院重构 “基础应用-数智融合-综合实践”三层次课程体系，将人工智能、工业互联网等前沿技术嵌入核心课程，打破学科壁垒形成“五阶递进”课程模块，成功建成国家级一流课程《微机原理与接口技术》，获批省级智慧课程、混合式课程12项，实现传统工科与新技术深度耦合。
实践育人方面，学院打造“数字孪生+工业实体+产业场景”三位一体实践平台，依托2个省级校企合作实践基地和1个省级示范实验实训中心，将企业真实项目转化为实训任务，创新推行“六位一体”实践路径。近四年，教师承担横向课题120余项，到账经费近2400万元，97项国家发明专利直接支撑学生创新实践，形成“以赛促学、以研促教、以创促干”的良性循环。2022年以来，学生在国家级学科竞赛中斩获一等奖41项、二等奖47项，应届毕业生年均就业率达96.33%，考研录取率稳定在17.51%，149名学生进入985/211高校深造。
师资建设上，学院推行“双师一体”协同育人模式，组建“校内教师+行业工程师”教学团队，依托4个省级教学创新团队常态化开展数智化培训，3人次在省级教学创新大赛中获奖。通过中泰合作办学、德国博世人才培养试点等项目，对标国际工程教育标准，让师资队伍既懂教学又通产业，其专业建设成果获省级教学成果特等奖1项、二等奖5项，为地方高校新工科建设提供了实践范式。
融合创新兴文科气象守正创新育时代新人
外国语学院锚定涉外人才培养定位，秉持“中西结合、学用贯通、知行统一”办学理念，以新文科建设为抓手、以师范专业认证为引擎，走出一条特色鲜明的育人之路。
在专业建设上，学院以商务英语省级一流专业为龙头，构建“跨界融合、双创导向、四轮驱动”人才培养范式，该专业在“软科”全国排名中稳居省内第一方阵B +层次，并于2025年顺利通过省级一流专业建设点验收。师范教育领域，学院以英语（师范）专业认证为牵引，坚守“学生中心、产出导向、持续改进”核心理念，完善 UGS（高校-地方政府-中小学）协同育人机制，于2025年9月顺利通过教育部师范类专业中学教育二级认证，成为学校首个通过教育部师范类专业认证的标杆专业，为全校师范类专业建设提供了宝贵经验。
学院创新“以赛促学、以赛促教、以赛促改”育人机制，搭建“学院—校—省—国家”四级学科竞赛平台，将学科竞赛与第二课堂、考核改革深度融合。近年来，学生在“外研社・国才杯”“理解当代中国”等国家级赛事中斩获全国一等奖6项，省级特等奖5项，获批国家级大学生创新创业训练项目11项；教师在全国及省级教学竞赛中获奖30余项，1人获省级线上教学名师称号，8人获省级教坛新秀称号，开发出版教材10余本，获批省级课程建设项目10余项，形成师生双向成长、教学相长的良好生态。
本科教育是立校之本、兴校之源。当前，以教育教学思想大讨论为契机，各学院正结合自身实际，积极开展多种形式的研讨与实践。学校将继续支持各学院立足学科特色、尊重育人规律，在交流互鉴中深化改革，在分类发展中凝聚合力，共同推动本科教育内涵提升与质量攻坚，为培养更多适应时代需要的高素质应用型人才贡献力量。
