院人函〔2009〕3号
各系（部）、各部门：
为实现我校教学评建及应用型人才培养目标，进一步调整师资队伍专业结构，根据院人〔2008〕7号文及我校应用型师资建设的新形势，近期学校将研究、编制2009/2010学年教师进修与培训计划，现将有关事宜通知如下：
一、进修选派原则
围绕我校“迎评促建”和应用型人才培养的目标，注重凝练办学特色，加强重点或特色学科、专业的师资培养与培训；加大对青年教师课堂教学、教学实践及应用技能等培训；继续拓宽师资培训途径，通过“走出去、请进来”方式，加大对应用型教师专业应用能力的普及培训。
二、进修培训形式
（一）专业进修与培训
1、国内访问学者；2、实践实训课程进修；3、教学技能培训，如国家精品课程培训、课堂观摩等；4、到校外机关、企事业单位挂职锻炼或兼职；
学校还将鼓励教师通过在职自学获取与本专业相同或相近的、国家相关部（委）颁发的其他职业资格证书。
（二）学历进修
1、在职攻读博士研究生；2、在职攻读硕士学位；
二、进修与培训条件
申请参加国内访学、在职攻读博士、硕士学位等进修条件执行国家和学校有关文件（院人〔2008〕7号）。申请参加各类专业进修与培训的，在文件范围以外的项目，各单位应本着“有利于应用型师资队伍建设、不影响整体教学秩序”原则，先申报计划并提出合理化方案和建议，学校在研究进修培训计划时将一并研究并出台相关指导性意见和有关政策。
三、申请程序
1、下学年有进修或培训需求且符合学校有关规定的教师向所在单位提出参加进修、考试等申请。各系结合各自应用型专业建设需求统筹制定应用型教师的进修与培训计划，发动本系教师积极参与相关的实践教学与技能培训。
2、各单位根据学校及自身学科、专业发展需要，结合现有师资队伍学历与专业结构，认真研究拟订本单位教师进修与培训计划。2008/2009学年已经学校研究同意并正在进修的人员无须再报，未落实计划的如有需求应重新申报。各单位申报进修计划时，09年脱产进修（不含在职函授进修）的总人数原则上不超过该单位现在职教师总数的15%。有应用型人才培养需求的单位，必须在教师进修培训总体计划中安排教师教学技能培训、挂职锻炼或报考相关职业资格等方面内容。
3、各单位将本单位学年进修计划、选派进修培训理由以及进修后的使用方向等形成简要书面说明，认真填写《2009/2010学年教师进修（培训）计划分类申请表
附表1.doc》、《2009/2010学年教师进修（培训）计划细分一览表附表2.doc》（两表可从人事处网上下载），一并报人事处。
4、人事处汇总后各单位申请，提交院长办公会研究后下达全校教师进修与培训总体计划。
5、各单位将总体进修与培训计划分解、落实，人事处负责审核各单位的进修指标与基本条件，为各单位及选派人员提供政策咨询服务、办理相关手续。
四、有关要求
各单位要切实加强对教师进修培训工作的教育引导，调整思路，适应学校发展需求。为加强对应用型教师的培养，对教师提出参加教学技能型培训或挂职锻炼的申请，各单位可每学期期初或期末向学校申报计划，并积极帮助教师联系进修或培训单位，落实好计划。学校将从培训经费、校内津贴、工资福利等方面积极扶持。学历进修计划的申报与研究仍然每年一次。
请各单位于3月12日（周四）前将本单位教师进修培训计划报人事处。未纳入学院进修计划的教职工和本单位无进修指标的，任何部门不得予以办理相关手续、解决进修经费等问题。
特此通知
人事处
通讯员：；初审：；终审人：