关于做好教职工教育培训2025年工作总结和2026年计划编制工作的通知

校人函〔2025〕61号

各部门、各单位：

根据学校教职工培训年度工作安排和有关文件精神，现就做好2025年工作总结和2026年计划编制工作有关事项通知如下：

一、2025年工作总结

对照《米兰app官网版下载官方版关于下达2025年教职工教育培训计划的通知》（校政人〔2025〕6号），据实填写统计表，报送2025年培训计划落实情况，查找存在的问题及计划未落实的原因，提出2026年完善计划编制工作的意见和建议。管理和教辅部门职工培训落实情况，据实填报。

二、2026年计划编制

（一）编制原则

以建设应用型高水平大学和“十五五”规划为指导，根据人才培养和学科专业建设等发展需要，坚持“分期分批、重点培养、学以致用、确保实效”，增强教育培训的精准性、针对性，持续提升师资队伍能力。

（二）培训形式

主要有：攻读博士学位；在职博士后；国内访问学者；短期业务培训；单科进修；挂职锻炼；国（境）外交流培训（含访学研修、短期课程培训）；网络在线培训等。

（三）相关要求

1.严把教师读博申请审核关。有序选派符合《米兰app官网版下载官方版教职工攻读博士学位管理办法（试行）》（校党字〔2024〕35号）条件的教师报考博士研究生。同一年度内，原则上各教学单位选派攻读非定向博士为1人（专任教师数超过50人的单位，选派总人数不超过2人）；同一单位考取较多者，须经单位党政联席会议研究排序限额选派。

2.统筹考虑在职博士后培养需求，根据学科专业发展需要，从严审核，择优推荐。申请教师须同时满足以下各条件：具有博士学位且在我校教学岗位上连续工作满一年以上；博士后研究期间不脱产、不减少正常教学任务；博士后研究期间，食宿、交通等费用均为自理；在职博士后属于教师个人发展行为，学校不与申请教师及在职博士后培养单位另行签订任何形式的专项协议或培养合同。

3.注重强化教师实践应用能力提升。原则上，各教学单位承担应用型专业核心课程的教师，均应具有与专业相关的1年以上企事业工作经历（含挂职锻炼经历）。各教学单位要优先选派承担应用型专业核心课程教师，主要利用节假日和业余时间，进入企事业单位进行不脱产挂职锻炼，期限一般为1年。

4.原则上，同一年度同种形式的培训每人不超过1次；当年度累计全脱产在外培训一年以上人数不超过本单位教师总数的20%；短期培训人数不超过10%；网络在线培训一般由学校或职能部门统一组织，培训人数不超过所在单位30%。当年各类进修计划因故未实施者，次年如仍需进修者须重新申请。

5.编制2026年度教育培训计划要以不影响整体教学、科研及管理工作秩序为前提，有重点、有步骤地安排教师参加相应类型的进修培训，计划落实率将与二级学院年度综合考核工作挂钩。同等条件下优先支持师德师风优、专业能力强、业务素质高、综合表现好的中青年业务骨干参加教育培训，帮助教师实现能力提升，尤其要保证国（境）内（外）访学进修实施进度与效果。

三、报送材料

请各单位根据学校教职工教育培训相关政策和本通知要求，抓紧开展工作，于2026年1月9日前将单位报告纸质版（含2025年度总结和2026年度计划情况），2025年年度计划落实明细表（附件1）和汇总表（附件2）、2026年年度计划明细表（附件3）和汇总表（附件4）、攻读博士学位申请表（附件5）纸质版及电子版同时提交至人事处师资科（行政楼401室）。

附件：相关表格.zip

                                      人事处

2025年12月31日